Authors : Abdul Murad; Asih Menanti; Abdul Munir; Ibrahim Gultom; Armita Sari

Volume/Issue : Volume 10 - 2025, Issue 1 - January

Google Scholar : https://tinyurl.com/3fp5zn2t

Scribd : https://tinyurl.com/3w23xatf

DOI : https://doi.org/10.5281/zenodo.14769381

Abstract : Era is continuously changing with consequences that individual must be able to adapt and direct themselves so that changes were bridging facilitation and progress for individual and society. Student as youth generation having high intellectuality was expected to be behind as motivator and in front of as individual model who had high multi resilience to face life challenges. There were still less resilience students especially in Universitas Negeri Medan, Indonesia, showing phenomenon to need multi resilience crucial reinforcement on academic resilience, social-moral resilience, and online usage resilience. Multiresilience is empowered to function students to be peer counselor to provide guidance and counseling to counselee/student solving their simple problems by using moral dilemma technique. Research used one group pretest-posttest design. Research result indicated that peer counselor is able to increase student’s multi resilience primarily on online usage resilience. The increase happened through dilemma concept transfer internalized in time of guidance and counseling on student’s solved problem. It is necessary to be continued more intense multiresilience reinforcement through moral judgment promotion mechanism, such as by enriching role taking, moral dilemma experience, and moral dilemma completion by applying moral judgment values of postconventional.

Keywords : Multiresilience; Moral Dilemma; Peer Counsellor; Role Taking;, Moral Judgment.

References :

1. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Team Pustaka Phoenix. 2007
2. Kamus Inggeris – Indonesia. 1989
3. A. Menanti; A. Murad, Nurmaniah. Analisis peran konselor sebaya dalam peningkatan resiliensi mahasiswa bermasalah pada Prodi BK FIP UNIMED. Laporan penelitian. Medan: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2019
4. N. Henderson and M. M. Milstein. Resiliency in schools. California: Corwin Press, Inc. 2003.
5. E. H. Grotberg. Tapping your inner strength. How to find the resilience to deal with anything. Oakland: New Harbinger Publications, Inc. 1999.
6. M. L. Krovetz. Fostering resiliency. California: Corwin Press, Inc. 1999.
7. A. Menanti; I. Gultom; Zainuddin; A. Murad; A. Sari. Pengembangan modul untuk meningkatkan multiresiliensi mahasiswa yang mengalami plateau dengan menggunakan teknik dilema serta implementasinya pada pemberian bimbingan-konseling oleh konselor sebaya Unimed. Laporan penelitian. Medan: Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2024.
8. W. Hendriani. Resiliensi psikologis, sebuah pengantar. Medan: USU Press. 2018.
9. W. Hendriani. Resiliensi psikologis, sebuah pengantar. Medan: USU Press. 2018.
10. K. Reivich and A. Shatté. The Resilience factor. New York: Randon house, Inc. 2002.
11. E. H. Grotberg. Tapping your inner strength. How to find the resilience to deal with anything. Oakland: New Harbinger Publications, Inc. 1999.
12. E. H. Grotberg. Tapping your inner strength, how to find the resilience to deal with anything. Oakland: New Harbinger Publications, Inc. 1999.
13. K. Reivich and A. Shatté. The Resilience factor. New York: Randon house, Inc. 2002.
14. K. Reivich and A. Shatté. The Resilience factor. New York: Randon house, Inc. 2002.
15. M. Nasution. Resiliensi, daya pegas menghadapi trauma kehidupan. Medan: USU Press. 2011.
16. H. Patilima. Resiliensi anak usia dini. Bandung: Alfabeta: 2015.
17. S. Cassidy. Jurnal: The Academic Resilience Scale (ARS-30): A New Multidimensionnal Construct Measure. Journal Frontiers in Psychology, 7 (1)1-11, https://doi.org/10.3389/fpswyg.2016.01787. doi: 10.3389/fpsyg.2016.01787. 2016. www.frontiersin.org.
18. A. J. Martin  and H. W. Mars. Academic Resilience  and It’s Psychological and Educational. 2006.
19. A. Murad; I. Gultom; A. Menanti. Pengembangan modul ice breaking dalam pembelajaran untuk meningkatkan resiliensi akademik mahasiswa jalur kependidikan di Universitas Negeri Medan. Laporan penelitian. Medan: Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2023a..
20. A. Menanti; I. Gultom; Zainuddin; A. Murad; A. Sari. Pengembangan modul untuk meningkatkan multiresiliensi mahasiswa yang mengalami plateau dengan menggunakan teknik dilema serta implementasinya pada pemberian bimbingan-konseling oleh konselor sebaya Unimed. Laporan penelitian. Medan: Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2024.
21. N. Henderson and M. M. Milstein. Resiliency in schools. California: Corwin Press, Inc. 2003.
22. A. Menanti; A. Murad; Zainuddin. Analisis plateauing dan kompetensi aktual-ideal mahasiswa FIP UNIMED dalam menerapkan layanan bimbingan konseling terintegrasi pada pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Laporan penelitian. Medan: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2023.
23. G. Mataro. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah terhadap Resiliensi Guru di SMA Negeri 2. Tesis. Medan. Universitas Medan Area. 2018.
24. A. Menanti, A. Murad, Nuraini, P. Sembiring, Asiah. Analisis resiliensi ditinjau dari tugas perkuliahan  dan lokus kontrol mahasiswa  program studi BK FIP UNIMED. Laporan penelitian, Medan: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2017.
25. A. Menanti, A. Murad, Nuraini, P. Sembiring, Asiah. Analisis resiliensi ditinjau dari tugas perkuliahan  dan lokus kontrol mahasiswa  program studi BK FIP UNIMED. Laporan penelitian, Medan: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2017.
26. A. Menanti; A. Murad, Nurmaniah. Analisis peran konselor sebaya dalam peningkatan resiliensi mahasiswa bermasalah pada Prodi BK FIP UNIMED. Laporan penelitian. Medan: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2019b.
27. A. Murad; I. Gultom; A. Menanti. Pengembangan modul ice breaking dalam pembelajaran untuk meningkatkan resiliensi akademik mahasiswa jalur kependidikan di Universitas Negeri Medan. Laporan penelitian. Medan: Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2023a.
28. A. Murad, I. Gultom, A. Menanti. Academic resilience profile of pedagogical student in Universitas Negeri Medan. Artikel ilmiah.  Medan: Universitas Negeri Medan. 2023b.
29. C. C Silaban. Hubungan efikasi diri dan dukungan sosial teman sebaya dengan resiliensi akademik siswa di SMA Negeri 2 Padang Bolak. Tesis. Sumatera Utara: Universitas Medan Area. 2022.
30. S. Soleha. Pengaruh self esteem dan kecerdasan intelektual terhadap resiliensi belajar siswa MAN 1 Deli Serdang. Tesis. Medan: Universitas Medan Area. 2022.
31. K. Reivich and A. Shatté. The Resilience factor. New York: Randon house, Inc. 2002.
32. N. Sarumpaet. Pengaruh layanan konseling kelompok terhadap resiliensi siswa berlatar belakang broken home di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Skripsi. Medan: Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2022.
33. K. Reivich and A. Shatté. The Resilience factor. New York: Randon house, Inc. 2002.
34. P. Balqis. Pengaruh locus of control dan kecerdasan spiritual terhadap resiliensi siswa MAN 1 Langsa. Tesis. Medan: Universitas Medan Area. 2023.
35. T. Siswoyo. Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling terhadap resiliensi siswa dalam Menghadapi Ujian Akhir Semester di Kelas VIII SMP Negeri 1 Aek Kuo Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi. Medan: Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan 2023.
36. A. Febrianti. Pengembangan bahan ajar tema integrates akademik dalam bimbingan dan konseling pada siswa kelas XI SMA Negeri I Batang Kuis TahunAjaran 2022/2023. Skripsi. Kabupaten Deli Serdang: Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2023.
37. W. Hendriani. Resiliensi psikologis, sebuah pengantar. Medan: USU Press. 2018. Medan: Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2023.
38. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Team Pustaka Phoenix. 2007.
39. K. Reivich and A. Shatté. The Resilience factor. New York: Randon house, Inc. 2002.
40. K. Reivich and A. Shatté. The Resilience factor. New York: Randon house, Inc. 2002.
41. W. Hendriani. Resiliensi psikologis, sebuah pengantar. Medan: USU Press. 2018. Medan: Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2023.
42. Desmita. Psikologi perkembangan peserta. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2009.
43. J. Aronfreed. Moral development from the standpoint of a general psychological  theory. Di dalam Thomas Lickona (editor).  Moral Development and Behavior. Theory, Research, and Social Issues, Halaman 54 – 69. New York: Holt, Rineharrt & Winston, Inc. 1976.
44. A. Menanti. Kontribusi persepsi remaja mengenai teknik pendisiplinan yang dilakukan oleh orang tua dan pemahaman diri interdependen remaja terhadap penalaran moral remaja. Disertasi. Bandung: Universitas Padjadjaran. 2008.
45. J. R. Rest. The major components of morality dalam William M. Kurtines and Jacob L. Gewirtz (editor). 1984. Morality, moral, and moral development. Halaman 24 – 40. New York: A Wiley - Interscience Publications John Wiley & Sons. 1984.
46. T.  Lickona. Critical issues in the study of moral development and behavior. Dalam Moral development and behavior, theory, research, and social issues. Halaman 3 – 27. Thomas Lickona (Editor). New York: Holt Rinehart and Winston. 1976.
47. T.  Lickona. Critical issues in the study of moral development and behavior. Dalam Moral development and behavior, theory, research, and social issues. Halaman 3 – 27. Thomas Lickona (Editor). New York: Holt Rinehart and Winston. 1976.
48. T.  Lickona. Critical issues in the study of moral development and behavior. Dalam Moral development and behavior, theory, research, and social issues. Halaman 3 – 27. Thomas Lickona (Editor). New York: Holt Rinehart and Winston. 1976.
49. J. B.  Arbuthnot and D. Faust. Teaching and moral reasoning. Theory anf Practice. New York: Harper and Row. 1981.
50. J. B.  Arbuthnot and D. Faust. Teaching and moral reasoning. Theory anf Practice. New York: Harper and Row. 1981.
51. J. B.  Arbuthnot and D. Faust. Teaching and moral reasoning. Theory anf Practice. New York: Harper and Row. 1981.
52. K. Setiono. Perkembangan kognisi sosial mahasiswa. Beberapa efek kuliah kerja nyata Universitas Padjadjaran pada koodinasi perspektif sosial dan penalaran moral mahasiswa. Disertasi. Bandung: Universitas Padjadjaran. 1982.
53. H. Ginsburg and S. Opper. Piaget’s theory of intellectual development. New Jersey: Prentice-Hall. 1979.
54. S. Cassidy. Jurnal: The Academic Resilience Scale (ARS-30): A New Multidimensionnal Construct Measure. Journal Frontiers in Psychology, 7 (1)1-11, https://doi.org/10.3389/fpswyg.2016.01787. doi: 10.3389/fpsyg.2016.01787. 2016. www.frontiersin.org.
55. K. Reivich and A. Shatté. The Resilience factor. New York: Randon house, Inc. 2002.
56. K. Reivich and A. Shatté. The Resilience factor. New York: Randon house, Inc. 2002.
57. W. Hendriani. Resiliensi psikologis, sebuah pengantar. Medan: USU Press. 2018. Medan: Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. 2023.
58. A. Menanti. Kontribusi persepsi remaja mengenai teknik pendisiplinan yang dilakukan oleh orang tua dan pemahaman diri interdependen remaja terhadap penalaran moral remaja. Disertasi. Bandung: Universitas Padjadjaran. 2008.
59. D. Matsumoto. Pengantar Psikologi Lintas Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2000.
60. D. Matsumoto and L. Juang. Culture and psychology. Australia: Thomson Wadsworth. 2008.
61. A. Menanti. Kontribusi persepsi remaja mengenai teknik pendisiplinan yang dilakukan oleh orang tua dan pemahaman diri interdependen remaja terhadap penalaran moral remaja. Disertasi. Bandung: Universitas Padjadjaran. 2008.
62. A. Setiawan, R. Vien, H. Suryono. Penerapan model analisis dilema moral terhadap sikap peduli sosial siswa pada kompetensi dasar  menampilkan sikap positif berpancasila dalam kehidupan bermasyarakat.        Paedagogia http://jurnal.uns.ac.id/paedagogia DOI: 10.230961/paedagogia.v2011.16602. Hal. 88 – 103. Vol. 20 No. 1 Februari Tahun 2017. p-ISSN 0126-4109: e-ISSN 2549-6670. 2017.
63. D. L. Sihite. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning dan Dilema Moral terhadap Keterampilan Kewarganegaraan di Kelas V UPT SPF SD Negeri 106156 Klumpang. Tesis. Medan: Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan. 2024.